Шановні восьмикласники! Пропоную Вам спробувати вивчити деякі теми з географії самостійно (з моєю допомогою) Для цього я надсилатиму Вам рекомендації щодо опанування нового матеріалу (відповідно за розкладом уроків - в понеділок та середу).
- irinarudneva654@gmail.com або на Viber +380972973113
Шановні учні 8- х класів!
Звертаю вашу увагу на те, що всі завдання з географії я скидаю на платформу "Нові знання". У кожного з вас є код доступу на цю платформу. Будь ласка заходьте туди та виконуйте всі завдання відповідно до теми уроку. Я перевірятиму та виставлятиму (за необхідністю) оцінки безпосередньо на платформі.
Завдання І-го (шкільного етапу)
учнівської олімпіади з географії
2020-2021 навчальний рік
8 клас
Теоретичний тур
1. Що таке картографічні проекції? Для чого вони необхідні? Чи можна створити дрібномасштабну карту без спотворень? Відповідь обґрунтуйте. (24 бали)
2. Заповніть таблицю, розпізнавши поняття, пов’язані з темою «Географічний простір України». (24 балів)
Практичний тур
1. Розв'яжіть задачу.
Яка довгота міста (обласного центру України), якщо його місцевий час відрізняється від місцевого часу Лондона на 2 години 12 хвилин? Визначить назву міста, яка говорить про те, що воно спить. (20 балів)
2. Заповніть у таблиці колонку «Назва об’єкта» (за кожну правильну відповідь 1 бал).
(10 балів)
- вопросы и задания стр. 207-208
- письменно выполните исследование «Изменения природы своей местности под влиянием деятельности человека". Результат своего иссладования
👉 - на e-mail (см. выше👆)
Задания на 18.03.2020
1. Просмотрите видео к уроку - http://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-44/?__cf_chl_jschl_tk__=6a5b8fb0d12599ea23d6ee5e8624cb586337f094-1585218887-0-AfqGhdTvR95SoFfwHR_SIC2vbxFNJbHxuHJXK4f5_Lbqewc6NMem0aaqlCUcCYRcle-kcNDvq0K28UW2sl5CHZRcRiTe7lVOaTA0UWpIBZrbftKbzCPn6mw1otHHewT7KfpEJv_VMow_6Tvmyvw_FZXpG61gZw_vXFkYFZo6KQqS8NvYa1vd9KFE6-nReqYq0mHTbwtDYnB9jIyzFz6zBwZ3bOuIMaUVdSUThZBtr1U9UEdwoGUCvPgxro_p4VWFO7Bvh3gxyLF23Ph7wuwgS7PUCoqR9o7Lnq_3ii7Pvvqw7bF809SIgxvTNcbuS5OdDg
2. Проработайте§ 41
- выписать и выучить новые термины
- вопросы и задания стр. 212-213
- выполнить практическую работу № 10 "Обозначение на контурной карте объектов природно-заповедного фонда Украины" (фото выполненного задания в своей контурной карте👉- на e-mail).
4*. (Задание для желающих заработать дополнительную хорошую оценку) Проанализируйте материалы «Позиции Украины в рейтинге экологической эффективности в 2018 году», расположенных по ссылке - http://edclub.com.ua/analityka/pozyciyi-ukrayiny-v-reytyngu-ekologichnoyi-efektyvnosti-u-2018-roci. По соответствующими материалами, создайте схему «Как Украине стать более екоефективною?», указав конкретные шаги, которые должна сделать страна. Результат своей работы (можно фото) 👉 - на e-mail
1. Просмотрите видео к уроку - http://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-43/?__cf_chl_jschl_tk__=0be17f817c7d9db6c73429f149b20dc49a9720c2-1585220170-0-Ab0QzOjNj2-s0HXfSsTFQYPQuBPO57gZDPrhnNj2nDtHq4tVJWMMh4xpydNqG-oNmNdtvlQeO5nCYiWMin-E49a39DeibznVpkAhlK6W1W_6L05PvLzdFMSZg7Ii_wWjizYJ9-eYp2_LBbgUTqt2t2bjkfQYuRdOtwug0jxlBSO7g6e2a00TEC5aAvqL_jWf3xE5pLwFVTXdbjgXGDOQaZyPsvv2WIK3Af_oz-FrCqujHY0JMfKTKegbidRfyjmHsJFw-g-wlf3sY31dcD1WjI9pBljqhDDBh8_HPoMm9qMBgQgoC3gxA3I3oehWibxZfw
2. Проработайте § 42
- выписать и выучить новые термины
- вопросы и задания стр. 216
- *. (Задание для желающих заработать дополнительную хорошую оценку)
3. Выполнить задания раздела "Работаем самостоятельно". Результат своей работы 👉 - на e-mail
Надеюсь, что у Вас всё получилось!!!😉
4. Тогда проверьте свои знания - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=854973
ДО ВСТРЕЧИ ПОСЛЕ КАНИКУЛ!!!
01.04.2020
Уважаемые восьмиклассники! Приветствую Вас после каникул. Надеюсь, шо Вы успели отдохнуть. Хотя, некоторые из Вас работали и на каникулах. Задания будут предоставляться в соответствии с расписанием уроков. Желаю Вам вдохновения и воодушевления. Пусть удача будет с Вами!
Год | Коефициент рождаемости | Коефициент смертности | Коефициент естественного прироста |
1990 | 12,6 | 12,1 | |
1991 | 12,1 | 12,9 | |
1992 | 11,4 | 13,4 | |
1993 | 10,7 | 14,2 | |
1994 | 10,0 | 14,7 | |
1995 | 9,6 | 15,4 | |
1996 | 9,2 | 15,2 | |
1997 | 8,7 | 14,9 | |
1998 | 8,4 | 14,4 | |
1999 | 7,8 | 14,9 | |
2000 | 7,8 | 15,4 | |
2001 | 7,7 | 15,3 | |
2002 | 8,1 | 15,7 | |
2003 | 8,5 | 16,0 | |
2004 | 9,0 | 16,0 | |
2005 | 9,0 | 16,6 | |
2006 | 9,8 | 16,2 | |
2007 | 10,2 | 16,4 | |
2008 | 11,0 | 16,3 | |
2009 | 11,1 | 15,3 | |
2010 | 10,8 | 15,2 | |
2011 | 11,0 | 14,5 | |
2012 | 11,4 | 14,5 | |
2013 | 11,1 | 14,6 | |
2014 | 10,8 | 14,7 | |
2015 | 10,7 | 14,9 | |
2016 | 10,3 | 14,7 | |
2017 | 9,4 | 14,5 | |
2018 | 8,7 | 14,8 |
возможно, Вам будет удобнее отправлять свои работы в Viber?
Область/Регіон | Площа | Населення | Густота |
26 081 | 1 967 200 | 75,43 | |
26 513 | 1 544 049 | 58,24 | |
20 143 | 1 031 205 | 51,19 | |
31 914 | 3 174 222 | 99,46 | |
26 517 | 4 129 059 | 155,71 | |
29 832 | 1 207 270 | 40,47 | |
12 777 | 1 253 645 | 98,12 | |
27 180 | 1 685 894 | 62,03 | |
13 928 | 1 367 533 | 98,19 | |
28 131 | 1 781 909 | 63,34 | |
24 588 | 932 061 | 37,91 | |
26 684 | 2 134 762 | 80 | |
21 833 | 2 510 988 | 115,01 | |
24 598 | 1 119 124 | 45,5 | |
33 310 | 2 376 704 | 71,35 | |
28 748 | 1 385 967 | 48,21 | |
20 047 | 1 152 704 | 57,5 | |
23 834 | 1 067 133 | 44,77 | |
13 823 | 1 038 183 | 75,11 | |
31 415 | 2 656 749 | 84,57 | |
28 461 | 1 027 013 | 36,08 | |
20 629 | 1 253 930 | 60,78 | |
20 900 | 1 191 093 | 56,99 | |
8 097 | 901 221 | 111,3 | |
31 865 | 990 201 | 31,07 | |
603 628 | 45 363 300 | 75,15 |
3. Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com
4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=824501 Ссылка активна до 09ч. 00 мин 13.04.20!!!
Тема: «Города и сёла Украины. Классификация городов по численности населения и функциям. Городские агломерации».
1. Просмотрите видео к уроку по ссылке –
https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ (с 6 мин. 04 с. до 7 мин. 03 с.)
2. Проработайте § 48
- составьте в тетради таблицу «Классификация городов Украины по функциям»
- вопросы и задания стр.246
- письменно выполните одно из заданий раздела «Работаем самостоятельно» на стр. 241
3. Результат своих работ - на мой e-mail.
4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке -
- используя материал параграфа и дополнительные источники информации,а) выпишите и выучите определения понятий: этнос, этнография, раса, народности, нация, национальность , языковые группы, языковые семьи, однонациональные страны (государства);
б) заполните таблицу
| Языки | |||
английский | немецкий | арабский | португальский | |
Страны |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
Этнографические группы украинцев | Территории проживания |
|
|
Задания на 06.05.2020
Тема: «Обобщение знаний по теме «Население Украины и мира»
Для выполнения контрольной работы перейдите по ссылке
- https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=633370.
Задания на 13.05.2020
Уважаемые восьмиклассники! К сожалению, тесты прошли только три человека!!! Остальным я поставила по "1" баллу!!!!
Тема: «ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГИОНА. Географическое положение, административно-территориальное устройство Донецкой области».
1. Ознакомьтесь с ориентировочным планом характеристики природы и населения своего административного региона (Донецкой области) – стр. 265-266
2. Используя Internrt-ресурсы (желательно, НЕ wikipedia, выполните поисковую работу по соответствующим пунктам плана:
Географическое положение.
1) В какой части страны расположен.
2) Положение относительно столицы (расстояние до нее).
3) С какими регионами (областями, странами) граничит.
4) Географические координаты крайних точек.
5) Наличие выхода к морю (при наличии — характер береговой линии, при отсутствии — кратчайшее расстояние до него).
Административно-территориальное устройство:
1) Административный центр.
2) Крупнейшие города (в том числе республиканского, областного значения).
3) Количество административных районов, крупнейшие из них.
4) Примеры поселков городского типа.
5) Примеры сельских населенных пунктов.
3. Оформите собранный материал в виде письменной работы в рабочих тетрадях!!! Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113
Задания на 18.05.2020Тема: «ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГИОНА. История формирования и развития.Особенности природных условий и ресурсов».
История формирования и развития.
1) Год образования региона.
2) Изменения в составе региона.
3) Выдающиеся события в истории региона.
4) Роль региона в хозяйстве страны (ее изменения во времени).
Особенности природных условий и ресурсов.
1) Рельеф (формы рельефа, их особенности, средние максимальные и минимальные высоты).
2) Геологическое строение (преобладающие горные породы, их залегание).
3) Климат (средние температуры года — января и июля; количество и виды осадков; господствующие воздушные массы; преобладающие ветры).
4) Поверхностные и подземные воды (реки, их расположение, питание, режим, характер течения; озера, их происхождение и распространение; болота, их происхождение и распространение; грунтовые и артезианские воды).
5) Почвенный покров (типы почв, их основные характеристики и распространение).
6) Растительный покров (типы растительности, их распространение, основные виды растений).
7) Животный мир (основные виды, их распространение).
2. Оформите собранный материал в виде письменной работы в рабочих тетрадях!!! Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113
Немає коментарів:
Дописати коментар