8 клас


Шановні восьм
икласники! Пропоную Вам спробувати вивчити деякі теми з географії самостійно (з моєю допомогою) Для цього я надсилатиму Вам рекомендації щодо опанування нового матеріалу (відповідно  за розкладом уроків - в понеділок та середу). 

ВСІ ЗАПИТАННЯ ЩОДО НОВОГО МАТЕРІАЛУ ВІДПРАВЛЯЙТЕ НА ЕЛЕКТРОННУ АДРЕСУ
 irinarudneva654@gmail.com або на Viber +380972973113

Шановні учні 8- х класів! 

Звертаю вашу увагу на те, що всі завдання з географії я скидаю на  платформу "Нові знання". У кожного з вас є код доступу на цю платформу. Будь ласка заходьте туди та виконуйте всі завдання відповідно до теми уроку. Я перевірятиму та виставлятиму (за необхідністю) оцінки безпосередньо на платформі. 



Завдання І-го (шкільного етапу)

 учнівської олімпіади з географії

2020-2021 навчальний рік

 8 клас

Теоретичний тур


1. Що таке картографічні проекції? Для чого вони необхідні? Чи можна створити дрібномасштабну карту без спотворень? Відповідь обґрунтуйте.               (24 бали)


2. Заповніть таблицю, розпізнавши поняття, пов’язані з темою «Географічний простір України».                                                                                                            (24 балів)


№ з/п

Визначення поняття

Поняття 

Зразок

Система умовних знаків і позначок, що використані на карті, а також текстові пояснення до них

Легенда

1.

Географічна карта, на якій відображено територіально - політичний поділ світу на країни, держави, території


2.

Країна, яка сама здійснює суверенітет на всій своїй території 


3.

Територія з визначеними кордонами й населенням, що являє собою єдине ціле щодо історії, культури, нації та в політико – географічному відношенні може бути незалежною або залежною  


4.

Країни і території, на яких суверенітет здійснює інша держава


5.

Суспільно – географічні утворення, які не мають загального міжнародного визнання, але фактично є суверенними державами


6.

Форма державного правління, за якої вищі органи влади (парламент, президент) обрано безпосередньо народом на певний термін 


7.

Форма  правління, коли влада цілком або частково в руках одноосібного голови держави і зазвичай переходить у спадок


8.

Форма адміністративно - територіального устрою, характеризується верховенством єдиної держави над адміністративно – територіальними одиницями


9.

Форма адміністративно - територіального устрою, з наявністю державних утворень, які мають певну юридичну, політичну самостійність


10.

Лінія і вертикальна поверхня, що проходить через неї  ( в атмосферу до 100км і літосферу), які визначають межі її державної території.


11.

Розташування країни відносно різних природних об’єктів, що мають вплив на життєдіяльність її населення 


12.

Розташування країни відносно різних об’єктів, що мають певне економічне значення.




Практичний тур


1. Розв'яжіть задачу

Яка довгота міста (обласного центру України), якщо його місцевий час відрізняється від місцевого часу Лондона на 2 години 12 хвилин? Визначить назву  міста, яка говорить про те, що воно спить.                                                                                                            (20 балів)


2. Заповніть у таблиці колонку «Назва об’єкта» (за кожну правильну відповідь 1 бал). 

(10 балів)



Характеристика об’єкта

Назва 

1.

"Країна льоду і вогню"


2.

Море з «кольоровою» назвою, але не Чорне, Червоне, або Жовте 


3.

Море «без берегів», обмежене течіями 


4.

Вона справжня Королева пустель, але назву має саму звичайну, не королівську, в перекладі з арабської мови вона звучить - «пустеля»


5.

Найменше за площею море 


6.

Море, назване на честь братів-дослідників 


7.

Місцеві жителі називають країну Суомі - "країна боліт"


8.

Тут знаходиться резиденція Санта-Клауса


9.

Пустеля, оспівана кондитерською промисловістю, у перекладі з тюркського, її назва означає «чорні піски»


10.

Море з такою ж назвою, що і протока між двома материками 










Уважаемые восьмиклассники! Предлагаю Вам попробовать изучить некоторые темы по географии самостоятельно. Думаю, что вам будет интересно. Для этого просмотрите, пожалуйста, рекомендованные материалы, проработайте соответствующий материал в учебнике, выполните соответствующие практические задания, перейдите по ссылкам на интернет ресурсы и выполните задания, предложенные для проверки уровня усвоения новых знаний, а также  тесты, предварительно зарегистрировавшись под своим именем. 
Удачи Вам!😉

ВСЕ ВЫПОЛНЕННЫЕ РАБОТЫ  ОТПРАВЛЯЙТЕ НА ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС - irinarudneva654@gmail.com

Задания на 16.03.2020
Тема: "Использование природно- ресурсного потенциала Украины. Основные виды загрязнений окружающей среды в Украине. Влияние экологической ситуации на жизнедеятельность населения"
1. Просмотрите видеоурок, перейдя по ссылке 
http://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-42/
2.  Проработайте § 37
 - вопросы и задания стр. 207-208
 - письменно выполните исследование «Изменения природы своей местности под влиянием деятельности человека". Результат своего иссладования
👉 - на e-mail (см. выше👆)


Задания на 18.03.2020
Тема: "Природно-заповедный фонд Украины. Основные мероприятия по рациональному использованию природных ресурсов и охране окружающей среды. Природно-заповедные объекты своей местности."
1. Просмотрите видео к уроку - http://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-44/?__cf_chl_jschl_tk__=6a5b8fb0d12599ea23d6ee5e8624cb586337f094-1585218887-0-AfqGhdTvR95SoFfwHR_SIC2vbxFNJbHxuHJXK4f5_Lbqewc6NMem0aaqlCUcCYRcle-kcNDvq0K28UW2sl5CHZRcRiTe7lVOaTA0UWpIBZrbftKbzCPn6mw1otHHewT7KfpEJv_VMow_6Tvmyvw_FZXpG61gZw_vXFkYFZo6KQqS8NvYa1vd9KFE6-nReqYq0mHTbwtDYnB9jIyzFz6zBwZ3bOuIMaUVdSUThZBtr1U9UEdwoGUCvPgxro_p4VWFO7Bvh3gxyLF23Ph7wuwgS7PUCoqR9o7Lnq_3ii7Pvvqw7bF809SIgxvTNcbuS5OdDg
2. Проработайте§ 41
 - выписать и выучить новые термины
 - вопросы и задания стр. 212-213
 - выполнить практическую работу № 10 "Обозначение на контурной карте объектов природно-заповедного фонда Украины" (фото выполненного задания в своей контурной карте👉- на e-mail).
4*. (Задание для желающих заработать дополнительную хорошую оценку) Проанализируйте материалы «Позиции Украины в рейтинге экологической эффективности в 2018 году», расположенных по ссылке - http://edclub.com.ua/analityka/pozyciyi-ukrayiny-v-reytyngu-ekologichnoyi-efektyvnosti-u-2018-roci.  По соответствующими материалами, создайте схему «Как Украине стать более екоефективною?», указав конкретные шаги, которые должна сделать страна. Результат своей работы (можно фото) 👉 - на e-mail          
                                                                                                  
Задания на 23.03.2020
Тема: "Национальная экологическая сеть. Мониторинг окружающей среды. Природопользование в условиях устойивого развития"
1. Просмотрите видео к уроку - http://video.novashkola.ua/8-klas/geografiya-8-klas/urok-43/?__cf_chl_jschl_tk__=0be17f817c7d9db6c73429f149b20dc49a9720c2-1585220170-0-Ab0QzOjNj2-s0HXfSsTFQYPQuBPO57gZDPrhnNj2nDtHq4tVJWMMh4xpydNqG-oNmNdtvlQeO5nCYiWMin-E49a39DeibznVpkAhlK6W1W_6L05PvLzdFMSZg7Ii_wWjizYJ9-eYp2_LBbgUTqt2t2bjkfQYuRdOtwug0jxlBSO7g6e2a00TEC5aAvqL_jWf3xE5pLwFVTXdbjgXGDOQaZyPsvv2WIK3Af_oz-FrCqujHY0JMfKTKegbidRfyjmHsJFw-g-wlf3sY31dcD1WjI9pBljqhDDBh8_HPoMm9qMBgQgoC3gxA3I3oehWibxZfw
2. Проработайте § 42
- выписать и выучить новые термины
- вопросы и задания стр. 216
*. (Задание для желающих заработать дополнительную хорошую оценку)
3. Выполнить задания раздела "Работаем самостоятельно". Результат своей работы  👉 - на e-mail
Надеюсь, что у Вас всё получилось!!!😉
4. Тогда проверьте свои знания - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=854973

ДО ВСТРЕЧИ ПОСЛЕ КАНИКУЛ!!!
                                                                                                                             
01.04.2020
Уважаемые восьмиклассники! Приветствую Вас после каникул. Надеюсь, шо Вы успели отдохнуть. Хотя, некоторые из Вас работали и на каникулах. Задания будут предоставляться в соответствии с расписанием уроков. Желаю Вам вдохновения и воодушевления. Пусть удача будет с Вами!

Задания на 01.04.2020
   Поскольку сейчас карантин, то мы продолжаем организовывать свою работу через дистанционное обучение. Для качественной и полноценной работы вам потребуются: сеть интернет, учебник по географии для 8 класса, географический атлас, контурная карта и хорошее настроение. Поэтому вперед! Желаю вам успехов!  
 Тема: "Численность населения мв мире и Украине. Факторы, влияющие на численность населения: естественное движение. Региональные различия демографических процессов. Демографическая политика."    
1. Просмотрите видео к уроку, перейдя по ссылкам: 
2.  Проработайте § 43:
 - вопросы и задания стр. 222
 - письменно выполните практическую работу № 11, заполнив таблицу.

Год

Коефициент рождаемости

Коефициент смертности

Коефициент естественного   прироста

1990

12,6

12,1

1991

12,1

12,9

1992

11,4

13,4

1993

10,7

14,2

1994

10,0

14,7

1995

9,6

15,4

1996

9,2

15,2

1997

8,7

14,9

1998

8,4

14,4

1999

7,8

14,9

2000

7,8

15,4

2001

7,7

15,3

2002

8,1

15,7

2003

8,5

16,0

2004

9,0

16,0

2005

9,0

16,6

2006

9,8

16,2

2007

10,2

16,4

2008

11,0

16,3

2009

11,1

15,3

2010

10,8

15,2

2011

11,0

14,5

2012

11,4

14,5

2013

11,1

14,6

2014

10,8

14,7

2015

10,7

14,9

2016

10,3

14,7

2017

9,4

14,5

2018

8,7

14,8


Сделайте вывод о причинах сокращения населения Украины в 1990-2018 гг. Результат своей практической работы № 11👉 - на e-mail (см. выше👆)
3.  Проработайте § 45:
 - вопросы и задания стр. 232-233 (П.р. №11(окончание) -не выполняете)  
4. Проверьте свои знания, выполнив тесты -  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=683885 , предварительно зарегистрировавшись под своим именем.                                                                                                                                                                                                                               
     Уважаемые ученики!
Поскольку сейчас Internet может быть перегружен,
 возможно, Вам будет удобнее отправлять свои работы в Viber? 
                              Пожалуста👉№ +380972973113          
                          
Задания на 06.04.2020
Тема: «Половозрастной состав населения мира и Украины. Продолжительность жизни населения. Практическая работа № 12. «Анализ половозрастных пирамид Украины и отдельных стран мира»
1. Просмотрите видеоуроки по ссылкам:
https://www.youtube.com/watch?v=x8RfuTG3ib8 (начиная с 3 мин. 48 с.)
2. Проработайте параграф 44
- вопросы и задания стр.227
- письменно выполнить задание раздела «Работаем самостоятельно»
- письменно выполнить  Практическую работу № 12 на стр. 227.
Результат своих  работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber
4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=519984  , а так же немножко поиграть в «Кто хочет стать миллионером» - https://learningapps.org/1400537
                                                                                                                                                                                 Задания на 08.04.2020                                                                                                                                 
Тема: «РасселениеПлотность населения. Территориальные различия плотности населения вмире и Украине.»
1. Просмотрите видео-презентацию к уроку по ссылке - https://www.youtube.com/watch?v=0YJLDBsRsOs
2. Проработайте параграф 46
- вопросы и задания стр.236-237
- письменно выполнить задание раздела «Работаем самостоятельно» на стр. 236
- письменно выполнить  Исследование на стр. 237. Вам в помощь таблица «Густота населення регіонів України» (на 1.02.2020)

Область/Регіон

Площа
(км²)

Населення
(осіб)

Густота
(осіб/км²)

Автономна Республіка Крим

26 081

1 967 200

75,43

Вінницька область

26 513

1 544 049

58,24

Волинська область

20 143

1 031 205

51,19

Дніпропетровська область

31 914

3 174 222

99,46

Донецька область

26 517

4 129 059

155,71

Житомирська область

29 832

1 207 270

40,47

Закарпатська область

12 777

1 253 645

98,12

Запорізька область

27 180

1 685 894

62,03

Івано-Франківська область

13 928

1 367 533

98,19

Київська область

28 131

1 781 909

63,34

Кіровоградська область

24 588

932 061

37,91

Луганська область

26 684

2 134 762

80

Львівська область

21 833

2 510 988

115,01

Миколаївська область

24 598

1 119 124

45,5

Одеська область

33 310

2 376 704

71,35

Полтавська область

28 748

1 385 967

48,21

Рівненська область

20 047

1 152 704

57,5

Сумська область

23 834

1 067 133

44,77

Тернопільська область

13 823

1 038 183

75,11

Харківська область

31 415

2 656 749

84,57

Херсонська область

28 461

1 027 013

36,08

Хмельницька область

20 629

1 253 930

60,78

Черкаська область

20 900

1 191 093

56,99

Чернівецька область

8 097

901 221

111,3

Чернігівська область

31 865

990 201

31,07

Україна Україна

603 628

45 363 300

75,15

3. Результат своих  работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com     

4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=824501 Ссылка активна до 09ч. 00 мин 13.04.20!!! 

                                                                                                                                                                                                                 Задания на 13.04.2020
Тема: «Городские и сельские населенные пункты. Критерии их разграничения в Украине и странах мира. Городское и сельское население. Урбанизация, причины, ее вызывают. Различия в уровнях и темпах урбанизации в Украине и мире. Субурбанизация. Ложная урбанизация.» 
1. Просмотрите видео к уроку по ссылке – https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ
2. Проработайте параграф 47 
- используя текст параграфа и дополнительные источники информации, выпишите и выучите определения понятий: населённые пункты, город, сельское расселение, городское расселение урбанизация, темпы урбанизации, уровень урбанизации, субурбанизация, рурбанизация, лжеубанизация (псевдоурбанизация), агломерация, глобальные города, мегалополисы
- вопросы и задания стр.241 
- письменно выполните одно из заданий раздела «Работаем самостоятельно» на стр. 241 
3. Результат своих работ - на мой e-mail.
4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке 
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=807699Ссылка активна до 15.04.20 (09 ч. 00 мин.)!!!                                                                                                                                                                                                                                       
Задания на 15.04.2020
Тема: «Города и сёла Украины. Классификация городов по численности населения и функциям. Городские агломерации».
1. Просмотрите видео к уроку по ссылке –
https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ (с 6 мин. 04 с. до 7 мин. 03 с.)
2. Проработайте § 48
- составьте в тетради таблицу «Классификация городов Украины по функциям»
- вопросы и задания стр.246
- письменно выполните одно из заданий раздела «Работаем самостоятельно» на стр. 241
3. Результат своих работ - на мой e-mail.
4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке -  
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=742506Ссылка активна до 19.04.20 (15 ч. 00 мин.)!!!                                                                                                                           
                                       Уважаемые учащиеся!!!                                                                                
Пожалуйста, будьте внимательны при прохождении тестов! 
Приступайте к их выполнению после изучения темы!!! 
Учитываться будут результаты первой попытки, а не последней!!!

Уважаемые учащиеся и родители!
Огромная просьба скидывать результаты своей работы 
с 8.00 до 18.00
Благодарю за понимание!!!


Задания на 22.04.2020
Тема: «Этнический состав населения. Этносы. Самые распространенные языковые семьи. Однонациональные и многонациональные страны». 
1. Просмотрите 
- видео к уроку по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=gbZ-XZva8Fs (до 4 мин. 33 сек.) 
- презентацию по ссылке http://www.myshared.ru/slide/1336287/ 
2. Проработайте § 49 и опорные схемы по ссылке - 

- используя материал параграфа и дополнительные источники информации,а) выпишите и выучите определения понятий: этнос, этнография, раса, народности, нация, национальность , языковые группы, языковые семьи, однонациональные страны (государства);

б) заполните таблицу 

 

Языки

английский

немецкий

арабский

португальский

Страны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   
- вопросы и задания стр.250
3. Результат своих  работ - на мой e-mail или в Viber
4. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке 
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=719418 . Ссылка активна до 26.04.20 (15 ч. 00 мин.)!!!     


Задания на 27.04.2020 
Тема: «Национальный состав населения Украины: особенности и региональные различия. Национальные меньшинства и этнические группы, основные районы их расселения. Религиозный состав населения». 
1. Просмотрите видео-презентации к теме по ссылкам 
2. Проработайте § 50 
- выпишите в тетради и выучите определения понятий: титульный этнос, коренные народы, национальные меньшинства; 
- используя материал параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу

Этнографические группы украинцев

Территории проживания

 

 

- вопросы и задания стр.253 ;
3. Просмотрите видео к теме по ссылке 
4. Проработайте § 51 
- выпишите в тетради и выучите определения понятий: религия, мировая религия, анимизм, фетишизм. 
- перенесите в тетрадь и выучите схему -


- вопросы и задания стр.257 
5. Письменно выполните одно из заданий (на выбор) раздела «Работаем самостоятельно» (стр. 253 или стр. 257) 
6. Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113
7. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке -https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=130651Ссылка активна до 29.04.20 (09. 00 ч.)!!!

Задания на 29.04.2020
Тема: «Трудовые ресурсы. Количество и качество трудовых ресурсов. Экономически активное население». 
1. Просмотрите видео-урок к теме по ссылке 
https://www.youtube.com/watch?v=jn3CjwHNUKo (с 3 мин. 38 сек. до 6 мин. 14 сек.) 
2. Проработайте § 52 
- используя Internet-ресурсы и текст параграфа, выпишите в тетради и выучите определения понятий: трудовые ресурсы, экономически активное население, экономически неактивное население, безработица, уровень безработицы, занятость
- вопросы и задания стр.260-261 
3. Письменно выполните задание раздела «Работаем самостоятельно» (стр. 261) 
4. Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113 
5. Проверьте свои знания, выполните тесты, перейдя по ссылке - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=310820Ссылка активна до 03.05.20 (15. 00 ч.)!!! 


Задания на 04.05.2020
Тема: «Занятость населения. Проблемы занятости населения». 
1. Просмотрите видео к уроку к теме по ссылке 
https://www.youtube.com/watch?v=jn3CjwHNUKo (с 6 мин. 14 сек.) 
https://www.youtube.com/watch?v=w38GcQNpAAo – рівень зайнятості населення в Україні 
2. Проработайте § 53 
- вопросы и задания стр.264 
3. Письменно выполните задание раздела «Давайте подумаем» (стр. 261) 
4. Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113 
5. Повторите § 43-53, подготовьтесь к итоговой работе по теме «Население Украины и мира». 

Обращаю ваше внимание, что ссылка на итоговую работу будет активна с 11.00 до 11.45 Пожалуйста, спланируйте своё время так, чтобы успеть выполнить работу!!!

Уважаемые учащиеся и родители!
Огромная просьба скидывать результаты своей работы 
с 8.00 до 18.00
Благодарю за понимание!!!



Задания на 06.05.2020
Тема: «Обобщение знаний по теме «Население Украины и мира»

Для выполнения контрольной работы перейдите по ссылке
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=633370
Ссылка активна до 11 ч. 45 мин.

Уважаемые восьмиклассники! К сожалению, тесты прошли только два человека!!! То есть остальным я  должна поставить по "1" баллу!!!! Для желающих получить более высокую оценку, я продлеваю срок выполнения теста до 16 ч. 00 мин. 
Для этого перейдите по следующей ссылке - https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=861075С нетерпением жду ваших результатов!!!


Задания на 13.05.2020

Уважаемые восьмиклассники! К сожалению, тесты прошли только три человека!!! Остальным я поставила по "1" баллу!!!!

Тема: «ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГИОНА. Географическое положение, административно-территориальное устройство Донецкой области».

1. Ознакомьтесь с ориентировочным планом характеристики природы и  населения своего административного региона (Донецкой области) – стр. 265-266

2. Используя Internrt-ресурсы (желательно, НЕ wikipedia, выполните поисковую работу по соответствующим пунктам плана:

Географическое положение.

1) В какой части страны расположен.

2) Положение относительно столицы (расстояние до нее).

3) С какими регионами (областями, странами) граничит.

4) Географические координаты крайних точек.

5) Наличие выхода к морю (при наличии — характер береговой линии, при отсутствии — кратчайшее расстояние до него).

Административно-территориальное устройство:

1) Административный центр.

2) Крупнейшие города (в том числе республиканского, областного значения).

3) Количество административных районов, крупнейшие из них.

4) Примеры поселков городского типа.

5) Примеры сельских населенных пунктов.

3. Оформите собранный материал в виде письменной работы в рабочих тетрадях!!! Результат своих  работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113

Задания на 18.05.2020
Тема: «ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ СВОЕГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РЕГИОНА. 
История формирования и развития.Особенности природных условий и ресурсов».
1. Используя Internrt-ресурсы (желательно, НЕ wikipedia) и план характеристики природы и населения своего административного региона (Донецкой области) – стр. 265-266, выполните поисковую работу по соответствующим пунктам плана:
История формирования и развития.
1) Год образования региона.
2) Изменения в составе региона.
3) Выдающиеся события в истории региона.
4) Роль региона в хозяйстве страны (ее изменения во времени).
Особенности природных условий и ресурсов.
1) Рельеф (формы рельефа, их особенности, средние максимальные и минимальные высоты).
2) Геологическое строение (преобладающие горные породы, их залегание).
3) Климат (средние температуры года — января и июля; количество и виды осадков; господствующие воздушные массы; преобладающие ветры).
4) Поверхностные и подземные воды (реки, их расположение, питание, режим, характер течения; озера, их происхождение и распространение; болота, их происхождение и распространение; грунтовые и артезианские воды).
5) Почвенный покров (типы почв, их основные характеристики и распространение).
6) Растительный покров (типы растительности, их распространение, основные виды растений).
7) Животный мир (основные виды, их распространение).
2. Оформите собранный материал в виде письменной работы в рабочих тетрадях!!! Результат своих работ - на мой e-mail irinarudneva654@gmail.com или в Viber +380972973113

Немає коментарів:

Дописати коментар